满月看成效：浦东用“两个100万”点亮青年人才梦想

五月的上海(shànghǎi)，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县的“手拉手互助·心连心(xīnliánxīn)交流”青少年代表团跨越(kuàyuè)四千多公里(gōnglǐ)山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期九天的教育文化浸润之旅。

一趟难忘的(de)(de)旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂互动到艺术交融，当雪域高原的格桑花遇见申城枝头的白玉兰，沪藏两地的师生以(yǐ)教育为桥(wèiqiáo)，共同谱写了一曲“中华民族一家亲”的动人乐章……

红色记忆，携手老兵(lǎobīng)触摸历史温度

“大家抬头看，这一幅幅(yīfúfú)画像所刻画的董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道他们的故事吗(ma)？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的(de)师生们与新江湾(jiāngwān)城街道思政指导员齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉的人物。在讲解员娓娓道来的讲述中，他们仔细(zǐxì)聆听着英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火(fēnghuǒ)，也对杨浦多年来的双拥建设有所了解。

这座去年(qùnián)由杨浦区退役军人事务局打造的(de)特色场馆，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅(jūnlǚ)回眸”“双拥共建 鱼水情深”“银龄荣耀 军休(jūnxiū)风采”“军魂永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神(jīngshén)永续”“感动留影 投递回忆”七个板块，采用老照片、老物件、场景还原等(děng)形式，全面展现了杨浦这一双拥大区多年来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命文物让孩子们驻足许久：锃亮的勋章(xūnzhāng)、磨损的行军鞋垫、斑驳(bānbó)的立功证书(zhèngshū)……不时有人发问，“这张(zhèzhāng)证书上写的是什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂的问题都得到了讲解员的耐心解释。

随后，师生们与思政指导员开展了(le)一场(yīchǎng)交流座谈会。现场，思政指导员郝建华分享了西藏(xīzàng)解放的感人历程，思政指导员吴有根则生动还原了红军战士爬雪山、过草地的壮烈史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束(jiéshù)，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段历史动容，这正是红色基因跨越时空(shíkōng)的传承。”吴有根表示。

此次活动中，革命先烈的(de)精神在跨代际、跨地域的互动中焕发新生，革命前辈与(yǔ)藏地师生共同书写了民族团结的新篇章。从一次参观(cānguān)、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育(jiàoyù)对话，百花齐放照亮高原讲台

“人民教育家”于漪提出，“培养科学(kēxué)精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们“求真、质疑、创新(chuàngxīn)”的科学精神，让孩子们成为“未来科学家(kēxuéjiā)”式的人。

此次杨浦行，拉孜县师生们(men)集体参访了于漪教育教学思想研究中心(zhōngxīn)。展墙上，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课、与学生促膝长谈的瞬间(shùnjiān)；玻璃展柜中，一张(yīzhāng)张泛黄的教案手稿上写着密密麻麻的批注；实景展厅中，一盏(yīzhǎn)台灯、一支笔，一位人民教师在昏暗灯光下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观中，有(yǒu)一座互动投影重现了于漪老师“教文育人”的经典课堂(kètáng)场景，藏族孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师也围绕多个(duōgè)热点教育议题展开研讨。

在随后(suíhòu)的(de)研讨会上，拉孜县团委副部长朱莉为杨浦区教育(jiàoyù)学院张院长献上洁白的哈达，张院长则以于漪著作回赠，“愿这些书成为高原(gāoyuán)教育的火种。”两地教师(jiàoshī)以“差异为桥”，分享教学案例。“教育没有边界(biānjiè)，于漪老师‘一颗心点亮千万颗心’的理念，在雪域也将同样闪耀。”有教师感慨道，“以后，这样的交流学习活动有必要多多开展。”

校园(xiàoyuán)共融，浇灌沪藏情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的红领巾，拉孜县师生们(men)来到上海市市东实验学校。现场，大家(dàjiā)首先参观了校园内的费达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动(láodòng)中收获(shōuhuò)价值与成长。

“把好了，双手一起操作！”在市东实验学校的(de)科学游乐园闯关(chuǎngguān)活动中，孩子们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中握着操作盘，与机器人尽情玩耍，当看到彩色机器人随着(suízhe)指令灵活起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂(cànlàn)的笑容。

艺术交流(yìshùjiāoliú)环节更显温情。藏族学生带着上海(shànghǎi)学子一起，在教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰，处处其乐融融(qílèróngróng)，充满欢声笑语。

此外，本次杨浦行，拉孜县师生们(men)还(hái)参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等全国爱国主义教育示范基地，传承红色基因(jīyīn)，延续红色血脉。短短的行程里(lǐ)，西藏孩子们参与了太多“破壁”时刻：崇军馆里回望过去百年(bǎinián)奋斗来时路，于漪(yúyī)展厅内教师们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年共同(gòngtóng)感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量，正在于让差异成为养分，让远隔山河的心灵同频共振。

西藏的(de)孩子们，带来的不(bù)只是哈达，还有高原的风；带走的不只是知识，更有浦江的情。这场(zhèchǎng)跨越经纬的“手拉手”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是中华民族共同体最美的模样(múyàng)。